Suite à une discution intéressante ces derniers jours entre plusieurs d'entre nous, je vous mets ici un texte d'un poète occitan, félibre de l'école Auvergnate.

il cite quelques exemples de noms ayant des appellations différentes selon la région du Cantal.
Il parle ici surtout des mustélidés : fouines, martres, blaireau et autres gentils animaux (pas pour les poules cependant).

Ceci pour vous démontrer que même les cantalous ont du mal à se comprendre et à se faire comprendre entre eux.
par exemple dans le bassin d'aurillac un chien c'est un cau (prononcer co) et dans la châtaigneraie c'est un Dchi (prononcer un dzi).
la chienne (de garde) c'est une conho (prononcer uno cogno).

Bah voilà ! Ta réponse me convient très bien !! Ces quelques exemples sont assez parlants. Ma mère dit souvent qu'entre Riom-ès-Montagnes et Trizac, qui sont séparés de 15 petits kilomètres, certains mots ne sont pas les mêmes. Mais comment expliquer cette aussi grande diversité de langages dans notre département ? Est-ce la même chose dans les autres départements de l'Occitanie ?

En effet y a de quoi s'y perdre dans la langue Occitane si divers villages ne parlent pas pareil !

Je rebondis direct sur le fameux débat des langues régionales. Trouvez-vous utile d'enseigner les langues régionales dans les écoles, tout en sachant que c'est l'un des seuls moyens de sauvegarder ce patrimoine oral...

moi non plus j'ai jamais compris pourquoi plusieurs patois. peut etre qu'autrefois il y avait différents peuples. enfin je dis ça mais j'en sais rien

Ouais va savoir mic ! peut être

Ba pourquoi pas Antonio garder cette langue cela apprend aux enfants comment parler leurs parents et grands parents mais bon cela ne doit pas être spécialement obligatoire moi je dirais celui qui en exprime le désir

Des enfants qui veulent apprendre une langue, ça me parait très, très rare ! La vocation vient souvent quelques années plus tard... ^^

Oui ados par exemple

Tu es optimiste ! La plupart des ados préfèrent jouer aux jeux-vidéos et sortir avec leurs amis qu'apprendre une langue. Mais certains, ils sont rares je le répète, sont attirés par le secteur associatifs : ça va du sport à la musique en passant par quelque activités de loisirs comme l'apprentissage d'une langue peut en faire partie.

Ah le bon vieux patois !!!
Franchement, j'aimerai apprendre à le comprendre...
Mes grands parents le parlent et tout et tout, mes parents le comprennent et le parlent plus ou moins bien. Mais moi, nada !

Apprendre le patois aux mioches! pourquoi pas mais dans des créneaux horaires comme le cathoche. c'est à cet âge qu'on apprend le mieux une langue.

Et faire des écoles "occitane" je trouve ça un peu "baba cool rétrograde". C'est vrai! ce sont eux qui ont monté ces écoles après qu'ils aient épuisés leurs armes contre l'État sur le plateau du Larzac. fallait bien qu'ils se mettent en valeur.

Pour ce qui est des diversités de mots pour un seul animal par exemple, ça peut s'expliquer par le fait qu'un jour un type qui ne le connaissait pas lui a donné un nom qui faisait référence au lieu de découverte ou aux circonstances. Ainsi en Français aussi on a mis des mots divers pour écureuil : on l'appelait le Jacquet ou le minet. c'est ainsi qu'est née l'expression "dès potron jacquet ou dès porton minet".

En occitan je connais un animal qui porte le nom de deux autres car il a qq analogies dans la forme. Regardez dans le texte que j'ai placé. dans la colone du milieu dexième paragraphe le nom de Belhola (prononcer Billowe)est cité. c'est la belette. la vipère se dit bobe (prononcer büobe). Le lézard qui ressemble un peu aux deux se dit bobe-Belhola.

Je veux ouai!!!!!!!!

bon ! à tous je vais bosser un peu
peut être à cet aprèm!